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数学广角 找次品
人教版小学
数学广角
知识梳理
答:
为什么从二年级开始数学课本内容都有
数学广角
?“数学广角”是义务教育课程标准试验教科书二上开始新增设的一个单元,是新教材向学生渗透数学思想方法方面做出的...用天平
找次品
时,所测物品数目与测试的次数有以下关系:(只含一个次品,已知次品比正品重或轻。) 待测求物品数目 最少:3(n-1)次方+1 最多:3的n次方...
超市有某种饮料20箱,其中19箱的质量相同,另一箱少了几瓶,如果用天平称...
答:
3或者4次 我是这样分析的 总共20个,有一个是赝品,可以说是19+x,x代表那个少饮料的那箱 总数是20,是个偶数,那么 第一次称量,天平左10,右9+x,重量不均等,少的那边肯定是含有X的那边 第二次称量,取9+x的那边,总数此时为10,依然是偶数,天平左5,右4+x,重量不均等,少的那边是含有X的那边 ...
怎样
找次品
答:
2011-6-12
数学广角找次品
25怎样分法 1 2011-7-28 一个工人生产了81个零件,其中一个比别的零件轻一些。请问,怎样称... 9 2011-9-12 81零件中有一个是次品,怎样才能称3次就保证找出来。 1 2011-9-1 81个相同的零件中有一个次品,只能称3次找出来,怎样称 2009-2-7 9个零件中有一个...
620件物品如何能够用最快的方法在其中找出一件
次品
?次品轻。(小学五年...
答:
一堆206件 207再分3堆:一堆69件,一堆也69件,还有一堆也69件 69再分3堆:一堆23件,一堆也23件,还有一堆也23件 23再分3堆:一堆7件,一堆8件,还有一堆也8件 7再分3堆:一堆2件,一堆也2件,还有一堆3件 3再分3堆:每堆一件。这样最少6次就保证能找出
次品
...
五年级下册
数学
总复习教案
答:
第七单元“
数学广角
”旨在通过“
找次品
”渗透优化思想,让学生充分感受到数学与我们日常生活的密切联系,这部分内容不作具体要求,因此本单元没有单独安排复习内容。总复习的内容在编排上,同时考虑了《标准》规定的知识领域和前面教学内容的顺序,并把相关的内容适当集中,一方面突出知识间的内在联系,帮助学生建立清晰的知识...
我是个新上岗的老师,大家能不能教我一下五年级
数学广角
怎么上? 谢谢
答:
教材在编排结构上注重体现
数学
知识的逻辑顺序,强调数学思维的一般过程,着力培养学生解决数学问题的意识和能力。如例1安排了从5个物品中
找次品
,仅要求学生说出找次品的方法,不需要进行规律总结,从而让学生感受解决问题策略的多样性;例2则安排了9个待测物品,并要求学生归纳出解决这类问题的最优策略,从而让学生经历由多...
三年级
数学
周记该怎么写?
答:
在一组数据中,出现次数最多的数,是这组数据的众数,众数能够反映一组数据的集中情况,一组数据中众数可能不止一个,有可能没有众数。第二部分打电话有很多方法,最慢的方法是一个一个的通知,还有分组的方法。最快的方法是每个人都不休息,每个人都一起通知下面的人。经过复习和做练习题,
找次品
...
小学
数学
教案怎么写
答:
小学数学教案怎么写篇5 一、说内容 《
找次品
》是人教版数学五年级下册第七单元
数学广角
的内容。现实生活生产中的“次品”有许多种不同的情况,有的是外观与合格品不同,有的是所用材料不符合标准等。这节课的学习中要找的次品是外观与合格品完全相同,只是质量有所差异,且事先已经知道次品比合格品轻(或重),另外...
小学五年级
数学
下册教学计划
答:
考虑到学生年龄的增长、视野的扩大等因素,本套教材注意选择知识内容深刻、内涵更丰富的教学素材,使学生在学习数学的同时,受到情感、态度、价值观的熏陶例如,"图形的变换"单元,呈现了大量现实生活中利用对称、平移和旋转设计出的美丽的事物和图案;数学综合应用"打电话"、
数学广角
"
找次品
"等,都蕴涵了优化的思想方法,这...
五年级下册
数学
重要知识点归纳总结
答:
第八单元
数学广角
用天平
找次品
规律: 1、把所有物品尽可能平均地分成3份,(如余1则放入到最后一份中;如余2则分别放入到前两份中),保证找出次品而且称的次数一定最少。 2、数目与测试的次数的关系: 2~3个物体,保证能找出次品需要测的次数是1次 4~9个物体,保证能找出次品需要测的次数是2次 10~27个...
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